sábado, 3 de mayo de 2014

ENCUESTA


                                           ¿QUE ES UNA ENCUESTA?



La encuesta es una técnica cuantitativa que consta de una serie de preguntas estandarizadas 
que son realizadas a una muestra representativa. A partir de esto se pueden obtener 
mediciones cuantitativas de cualidades tanto objetivas como subjetivas de la población. Las 
encuestas pueden ser clasificadas de distintas maneras:

Objetivos de la encuesta: 
El objetivo de una encuesta es para obtener información estadística y se levanta para conocer las necesidades, usos y costumbres de determinado producto o la forma de pensar con respecto a un tema determinado o la opinión sobre el desempeño de algun servicio, persona o institución.
Con base a las respuestas obtenidas, se valora los porcentajes y se pondera al mercado objetivo para establecer las necesidades del mismo o soluciones.


             -Según sus objetivos existen dos clases de encuestas de opinión:

Encuestas descriptivas: estas encuestas buscan reflejar o documentar las actitudes o 
condiciones presentes. Esto significa intentar descubrir en qué situación se encuentra una 
determinada población en momento en que se realiza la encuesta.  

Encuestas analíticas: estas encuestas en cambio buscan, además de describir, explicar los 
por qué de una determinada situación. Este tipo de encuestas las hipótesis que las respaldan 
suelen contrastarse por medio de la ex animación de por lo menos dos variables, de las que 
se observan interrelaciones y luego se formulan inferencias explicativas.

Según las preguntas:

De respuesta abierta: en estas encuestas se le pide al interrogado que responda con sus 
propias palabras a la pregunta formulada. Esto le otorga mayor libertad al entrevistado y al 
mismo tiempo posibilitan adquirir respuestas más profundas así como también preguntar 
sobre el porqué y cómo de las respuestas realizadas. Por otro lado, permite adquirir 
respuestas que no habían sido tenidas en cuenta a la hora de hacer los formularios y pueden 
crear así relaciones nuevas con otras variables y respuestas.

De respuesta cerrada: en estas los encuestados deben elegir para responder una de las 
opciones que se presentan en un listado que formularon los investigadores. Esta manera de 
encuestar da como resultado respuestas más fáciles de cuantificar y de carácter uniforme. El 
problema que pueden presentar estas encuestas es que no se tenga en el listado una opción 
que coincida con la respuesta que se quiera dar, por esto lo ideal es siempre agregar la 
opción “otros”.



                  PASOS PARA CREAR UNA BUENA                                                   ENCUESTA


1.   Redacta cuestionarios cortos
2.   Utiliza vocabulario sencillo
3.   Relaja tu gramática
4.   Procura que todo el mundo te entienda
5.   Comienza con preguntas interesantes
6.   No escribas preguntas tendenciosas
7.   Evita la doble negación
8.   Cuidado con las escalas linkert demasiado largas
9.   No hagas listados con muchas opciones
10. Evita conceptos complejos


                      Tipos de encuesta:
2 Encuestas telefónicas: Este tipo de encuesta consiste en una entrevista vía telefónica con cada encuestado. 
3 Encuestas postales: Consiste en el envío de un"cuestionario" a los potenciales encuestados, pedirles que lo llenen y hacer que lo remitan a la empresa o a una casilla de correo.
4 Encuestas por Internet: Este tipo de encuesta consiste en "colocar" un cuestionario en una página web o en enviarlo a los correos electrónicos de un panel predefinido.




  

          
                             ENCUESTA REALIZADA 



                                  






                         
                               EVIDENCIAS



                     




     


                    





                    


















viernes, 2 de mayo de 2014

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA

                                                       HISTORIA


El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.  Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.


                                                          MISIÓN
El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

                                                                VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
  • Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
  • Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
  • Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
  • Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
  • Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
  • Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
  • Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
  • Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

                                               ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercioEl logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.  y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo






                                                  LOGOTIPO
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 




                       HIMNO

 Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
                                  
                CORO
      
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor

I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.

II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.

IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez


                     PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS 
                                    INSTITUCIONALES

La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios
  • Primero la vida.
  • La dignidad del ser humano.
  • La libertad con responsabilidad.
  • El bien común prevalece sobre los intereses particulares.
  • Formación para la vida y el trabajo.
Valores
  • Respeto.
  •  Librepensamiento y actitud crítica.
  • Liderazgo.
  • Solidaridad.
  • Justicia y equidad.
  • Transparencia.
  • Creatividad e innovación.
Compromisos institucionales
  • Convivencia pacífica.
  • Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.
  • Disciplina, dedicación y lealtad.
  • Promoción del emprendimiento y el empresarismo.
  • Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
  • Honradez.
  • Calidad en la gestión.